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🎬殭屍校園/All of Us Are Dead/지금우리학교는
🎞Netflix •韓劇·12集
🎥殭屍 校園 驚悚 網路漫畫改編
🍿️推薦指數6.1/10

💣有雷影評💣

作為一部長達12集的連續劇,劇情上有漏洞是在所難免,但是有些蟲子不抓實在是太痛苦了,就讓我來一吐為快吧!

【抓蟲子🐛】

1. 本劇最大bug:逃難時無限體力、不需要任何食物及飲水
逃到頂樓天台時,眾人已至少整整兩天完全沒有攝入任何水和食物,更不用說還經歷了大量驚嚇、奔跑和戰鬥,卻完全沒有顯現出絲毫疲憊或體力不支的情形,完全不符邏輯。

2. 最一開始賢珠(第一號感染者)被送往保健室,然後在保健室發病時,就有抓傷了溫兆的手臂,溫兆父親還因此特別幫女兒貼了很大一塊防水貼布,但最後溫兆卻沒有受到絲毫感染、也沒有任何轉變現象?難道說其實溫兆才是真正的殭屍王、是全人類最後的希望?又或者其實只是編劇忘記溫兆有受過傷?

3. 眾人試圖從體育館前往後山時,後門被鎖,然而,溫兆爸爸在不知道裡面是誰的情況下直接將門從外側打開?畢竟學生們不知道外面有人,所以不會隨意吼叫,也因此在外面的溫兆父也同樣無法得知裡面的衝撞者是人或殭屍。劇本為了營造父女重逢的畫面就讓其父直接開啟大門的安排,個人認為相當不合理。至於奔跑了大半城市、孤身一人又沒有攜帶任何資源就想要去營救女兒的行為……勉勉強強算愚蠢但是符合邏輯吧。

4. 戒嚴司令官在自願下達完砲擊的命令直接飲彈自盡:身為指揮官、走到這樣的軍階,必然具備一定心理素質,更遑論事情根本還沒結束,殭屍也尚未證實受到控制,身為指揮官就直接因罪惡感自殺,個人覺得太過牽強,僅僅為了達到劇情渲染情緒而做的安排,不太合邏輯。


【吐槽花生醬🥜】

1. 我個人其實不是很喜歡劇情中那種為了情緒鋪陳而刻意安排角色犧牲的情節,如果真的是情況危急、在所難免那確實較人動容,但如果只是為了觀眾熱淚的刻意為之,通常只會被我歸類到吐槽花生醬中。
在這部劇中,就有很多這樣的安排,首當其衝就是溫兆父親和戒嚴司令官。溫兆父親的死只讓滿頭問號,明明當時用信號彈就可以引開殭屍了,為什麼還要刻意犧牲自己來當門鎖?敢情他跑了近十集、穿越了大半座城市就只為了幫他女兒開門+充當另一扇門的門鎖?更不要說那邊地點之開闊,殭屍們依舊能持續追趕主角群,並不是像列車分節那樣一了百了的效果,僅僅只是為了在最後演出老父親也變成了殭屍這樣的畫面而安排,個人認為堪稱最沒有價值的犧牲。
至於戒嚴司令官,或許他認為砲擊會是最有效的遏止殭屍蔓延的方式,但是我不認為在前半劇情中展現大量鐵血作風、說一不二的司令官會在殭屍疫情完全沒有確認是否受到控制之前,就直接因為罪惡感而飲彈自盡,這邊劇本為了凸顯自私與無私的對比,個人認為做得有點太過刻意。

其實劇中還有很多龍套角色試圖煽情的劇情,我個人覺得在博取眼淚都做得偏失敗,不過如果只是為了展現同一時間城市裡的各種樣貌的話,倒也還算合理。

2. 我也不是很喜歡劇情中,為了展現議題的多樣性或是展現社會的多種樣貌而放入過多元素,通常這些東西很容易被觀眾忽略的同時,又會讓觀眾覺得很出戲。
殭屍校園融入了大量校園霸凌、人性探討、社會資源分配等問題,此外還有諸如小媽媽未婚生子、實況直播、觀眾知的權利、新聞業的失真又或是政治操弄等議題,太多支線交雜的結果使得這些小支線不太重要的同時,又會讓好不容易和主角群共情的觀眾們再次脫離,例如國會議員支線,從頭到尾除了展現出司令官的嚴酷之外,幾乎沒有起到任何劇情推展的作用,個人覺得相當令人唏噓。

3. 主角群動不動就想要自殺這點實在讓我有點無奈,我可以理解看到家人朋友變成喪失後情緒崩潰,或許我無法百分之百共情,但是這些年輕學子對於生的慾望明顯是非常強烈的,那種拿起一根鋼管要往自己身上戳、又或者是穿越朋友群去推開窗戶試圖往下跳等自殺未遂的行為,都讓我大嘆不成熟的同時,非常出戲。
或許是因他們不過是群青少年,一些過激且不成熟的舉動無可厚非,但一個接一個的這種無效的試圖自殺行為還是讓我相當無語。至於英文老師的神秘聖母行徑,或許是編劇為了在這那無情又絕望的環境中,試圖帶給觀眾一點對於人性的信心和希望吧!

雖然有些人認為看劇不需要動腦,又或劇情輕鬆看,不要太過講究,但我個人認為在抓蟲子上已經相對放寬很多,僅僅單純針對劇本不合邏輯的部分來討論而已,當然看劇是以輕鬆娛樂為導向,畢竟放鬆和快樂才是最終目的。

 


【讚美起來👍🏻】

雖然吐槽了這麼多,其實這部劇得以這樣大火也絕非沒有其魅力所在,殭屍校園在探討人性以及希望的這件事著墨甚深,確實非常發人深省。
我個人最喜歡劇中那些校園場景的長鏡頭,透過一幀幀畫面帶出你我再熟悉不過的校園場景,十足親切的同時,又利用有限的空間營造出窒息感滿溢的緊湊,營造出強烈的刺激。尤其是那個樓梯轉角貼著牆壁往走廊偷看的視角,相信對於大多人而言,都是充滿回憶和帶入感的。

劇情安排上幾無冷場,從青少年的青澀愛情到兄弟的默契打鬧,無不讓觀眾不自覺勾起嘴角。而當劇情陷入極度沉重之時,導演又會適時切換畫面,或許是小小鬥嘴、又或是老父親汲汲營營於拯救女兒的奔波路程,毫無疑問,人間仍舊有希望。

或許半開放式結局不盡如人意,有人說是為第二季所做的鋪陳,但我認為就像是現在的新冠肺炎一樣,病毒不會完全絕跡,只要疫情可以獲得控制,那麼事情就會有轉機。

 


「不要去想會殺多少人,只要想可以救多少人。」

「究竟到多殘忍的地步是可以容忍的? 學校裡應該有教過吧?」

「我們回家吧!」


【土豆心得談🥔】

〈人性VS獸性〉
誰是真正的惡魔?關於這個問題,殭屍校園花了很長的篇幅在探討。在這群十幾歲少年們拼命求生的同時,人性與獸性的議題也不斷在被反覆議論著。

這部劇名中文翻作殭屍校園,算是真實呈現這部劇集的故事內容,但英文翻作All of Us Are Dead,對照發明出這個病毒的科學家所說的:「與其作為人類死去 不如變成怪物活著。」他是在對人性以及這個社會的極度失望下,才去研發這個病毒,在他眼中,這個社會體系早就已經死亡了,剩下的是潛藏在基因中的獸性。

尼采說:「與怪物戰鬥的人,應當小心自己不要成為怪物;當你凝視深淵,深淵也在凝視著你。」
當那個科學家下定決心研發出這樣的病毒來改造兒子的同時,我認為某方面他已經捨棄了自己作為人的一部份了。即便他最後良知覺醒,犧牲自己為警察擋下大量殭屍((雖然他提供的筆電好像沒有起到太大的作用,只是更堅定了其他科學家們把殭屍通通燒死的決心)),又或者他之所以做出這一決定就是因為意識到自己已經是一個怪物了吧,意識到自己早就已經放棄了身而為人的決心,所以在最後也甘願放棄做為一個人繼續活著。

人性究竟是黑是白,我認為絕對不是二分法,我更傾向以光譜來解釋。毫無疑問的,人性的美好光輝在劇中主角群身上不斷有所展現,其更是在聖母英文老師那裡達到令人震驚的高度;然而,也不是所有人都是傳統認知上的「好人」,其中也不乏有些許所謂自私的行為。

在我的解讀中,自私是無可厚非的,畢竟人不為己,天誅地滅,自私也不過是一種求生的方式,但是假如無恥到陷害甚至殺人就有點突破我個人的道德良知了,因此,其實除了本劇大反派伊奎男之外,我唯一不甚認同的只有自認高人一等的娜延而已。



〈希望VS絕望〉
希望與絕望是這部劇中也一直被反覆探討的話題,希望與絕望都能帶來強大的力量。

當主角群們看到自己的家人們變成了殭屍時,幾乎無一例外的有了尋死的行為,因為身為高中生的他們,家人就是他們生活的一大重心,看到自己失去了生活重心,似乎有那麼一霎那也讓他們失去了生存的希望,然而,更多時候,其實生的本能之強烈都是遠超出我們所能認知的。而這也是為什麼沒有人坐以待斃,劇中所有人都會為了生存奮起反撲──甚至是殭屍病毒的起源,也是利用了生物最後一絲求生希望所製造出的產品,也因此才那麼難以將其撲滅吧。

最後來笑一個
殭屍校園 · Ep5😆

「找個安全的地方等候救援是不是比較好?握有重要資源的人本來就該存活下來啊!」

「喂!你這傢伙為什麼今天偏偏要效仿社會領導層的作風啊?難道你是首爾大畢業的嗎?」

「是啊。」

「什麼?真的嗎?」

「不,我還沒畢業,我得復學才行」

「這樣啊,研究所嗎?」

「不,我大二。」

「什麼?!你重考?四次?五次?原來是六次嗎?」

「……我應屆考上的。」

「唉呦,你念書念的很辛苦喔!辛苦的痕跡全刻在你臉上!」

🤣🤣🤣

 

最後補上男二&女二的超高顏質~

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在那之後,J全心全意的撮合女孩和L,不再開口逼問女孩相關的問題,只是默默的、當女孩最要好的朋友。

女孩清楚一切,卻依舊膽小的選擇了逃避。

因此當J和好友B交往時,女孩大方的給予祝福。

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L是班上的萬人迷,就女孩所知,班上有將近一半以上的女生喜歡他,隔壁班甚至有女生會定時送卡片給他。

在老師及同學們的誇張八卦和過度渲染之下,L變成了女孩的緋聞男友,只因為一開始抽籤時兩人做前後座.......

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其實這是很久以前寫的東西......改編自真人真事,他們的故事也還在繼續進行ing

凌每次聽女孩描述她最近發生的事情都覺得很神奇,所以決定把它寫下來了...((所以很有可能坑了或是缺乏故事來源之後就隨著凌的天馬行空神發展也說不定......

 

「剪刀石頭布!」在樓梯的轉角,JL及女孩攔下。

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